מי אני?

נעים מאוד, שמי ליאור דגן,

מומחה בכיר ללקויי למידה,

איש חינוך - ולקוי למידה בעצמי.

מתוך המצוקה שלי כילד שהתקשה בהבנת מצבים חברתיים,

הגעתי למצבים של ביטחון עצמי נמוך באופן קיצוני,

ולפעמים לתוקפנות ושחצנות בלתי נסבלת -

גם זה ביטוי לביטחון עצמי נמוך!

 

רק כשהייתי בתואר הראשון גיליתי את עולם לקויי הלמידה,

גיליתי ממה נובעות המצוקות שלי -

והעברתי את עצמי תהליך בניית ביטחון עצמי.

לאחר מכן המשכתי לתואר שני בחוג ללשון עברית ובחוג ללקויי למידה,

למדתי גם הוראה, כתבתי עבודת מחקר (תזה)

והתחלתי לפתח את שיטת רבדים -

בהתחלה השיטה הייתה אמורה לתת מענה רק בקריאה ובהבנת הנקרא.

אבל קיבלתי משובים ממורים ומהורים -

שהילדים מתפקדים הרבה יותר טוב לא רק בשיעורים,

אלא גם בהפסקות... זה חשוב!

כילד עם קשיים חברתיים, המצוקה שלי הייתה בעיקר בהפסקות.

 

עברתי על השיטה שפיתחתי ומצאתי איזה רכיבים בה קשורים לזה,

הוספתי על כך ידע שרכשתי

מהאקדמיה, מהניסיון בשטח, מהחוויות האישיות שלי -

ובניתי את השיטה מחדש,

כך שאפשר להפעיל אותה לבניית ביטחון עצמי

ולבניית כישורי התמודדות עם קשיים,

גם ללא קשר ישיר ללמידה.

עוד לפני שפיתחתי את השיטה הייחודית, מ-1996,

עבדתי באופן רציף עם ילדים, בני נוער ומבוגרים -

בעיקר לקויי למידה ובעלי הפרעות קשב.

לאחר שפיתחתי את השיטה התחלתי לעבוד

גם עם הורים ועם צוותים חינוכיים.

היום אני עובד בעיקר עם לקויי למידה -

גם מלמד תכנים לימודיים אקדמיים כגון הבנת הנקרא, לשון ומתמטיקה,

אבל בעיקר מתמקד בבניית ביטחון עצמי ובניית כישורי התמודדות.

ואני ממשיך לחקור וללמוד,

מעבד סיפורי מקרה מתוך הניסיון שלי ושל מורים אחרים,

מתעדכן במחקרים חדשים ומשכלל את השיטה.

ובקורס המקוון בשיטת רבדים -

אני מלמד הורים ומורים איך ליצור מערכת עוצמתית ויציבה

של תקשורת ואמון עם ילדים ונוער.

זה בונה בילדים ביטחון עצמי וכישורי התמודדות,

תוך כדי שההורים והמורים בעצמם מתפתחים

מבחינת יכולות התקשורת וההבנה שלהם במהלך הקורס.

במדריך אגלה לכם איך להתנהל באופן

שבונה את הביטחון העצמי של ילדיכם -

במגוון של מצבים.

מה לעשות במקרה של כישלון, במקרה של הצלחה, ומה לא לעשות;

איך להקשיב נכון, איך להימנע משגיאות-הקשבה הרסניות.

וגם: איך לבנות יכולת אמיתית של התמודדות עם קשיים.

כל הדברים הללו - בונים קשר יציב ביניכם לילדיכם.